Các bậc cha mẹ Việt Nam thường phàn nàn rằng học sinh của họ không thể nói được tiếng Anh ngay cả sau nhiều năm học ngôn ngữ này. Các học sinh thậm chí còn cảm thấy tồi tệ hơn về điều đó và rơi vào trạng thái thất vọng, cảm thấy bất lực và vô vọng. Bài viết này cố gắng xem xét các lý do cho tình trạng khó khăn này.
- Đầu tiên, nhiều sinh viên học tiếng Anh như một yêu cầu để được nhận vào một số cơ sở giáo dục nhất định. Do đó, họ tập trung vào các giáo trình học thuật chủ yếu là lý thuyết. Ngoài ra, các giáo trình này chủ yếu tập trung vào ngữ pháp, viết và đọc mà không bao gồm toàn bộ các kỹ năng tiếng Anh. Một yếu tố đáng chú ý nữa là phương pháp giảng dạy. Nhà trường tập trung nhiều hơn vào việc dạy học sinh thay vì đào tạo. Lý thuyết vượt trội hơn thực tế từ đó dẫn đến kết quả rõ rệt – học sinh không thể áp dụng thực tế những gì đã học ở trường.
- Tệ hơn nữa, học sinh có niềm yêu thích cao với việc nói tiếng mẹ đẻ của mình. Ngay cả khi được đặt trong môi trường tiếng Anh, họ vẫn giao tiếp với một người Việt khác bằng ngôn ngữ địa phương chứ không phải tiếng Anh. Điều này gây khó khăn cho việc nói tiếng Anh lưu loát vì sự lưu loát đi kèm với việc luyện tập. Tóm lại, sinh viên sợ mắc lỗi khi nói tiếng Anh nên họ thích giữ im lặng. Họ tự tin hơn trong các bài tập lý thuyết hơn là các bài thực hành.