Việc dạy và học tiếng Anh ở Việt Nam dường như mang tính thi cử, không chú trọng vào các kỹ năng khác như nghe, nói. Nguyên nhân chính này góp phần làm giảm chất lượng giảng dạy tiếng Anh.
Chúng tôi tổng hợp các thông tin dạy và học tiếng Anh tại Việt Nam giới thiệu đến các bạn, bao gồm nguyên nhân, tác động cũng như cách thức nâng cao các kỹ năng này, giúp tiết kiệm thời gian cho các giáo viên dạy tiếng Anh hoặc các doanh nhân muốn có cái nhìn tổng quan trước khi đầu tư vào Việt Nam, hoặc giúp đỡ học sinh.
Mục đích học tiếng Anh là để sử dụng và một phần là để giải trí cho hầu hết mọi người trên thế giới. Không ai trong chúng tôi học tiếng Anh để làm bài kiểm tra. Và bài kiểm tra chỉ là một hình thức đánh giá dùng để kiểm tra chất lượng dạy và học. Tuy nhiên, các trường phổ thông ở Việt Nam lại làm ngược lại.
Lợi ích của việc học tiếng Anh tại Việt Nam
Học tiếng Anh rất quan trọng vì nó góp phần đưa con người Việt Nam hòa nhập với thế giới. Sử dụng tốt tiếng Anh còn giúp người học dễ dàng tìm được việc làm và có cơ hội thay đổi địa vị trong cuộc sống.
Hiện nay, các tập đoàn kinh tế đa quốc gia sử dụng tiếng Anh làm ngôn ngữ giao tiếp. Hầu hết các quốc gia sử dụng tốt tiếng Anh đều có chất lượng cuộc sống tốt hơn, điều này có thể góp phần nâng cao mức sống của người Việt khi hầu hết người dân đều có thể nói tiếng Anh trôi chảy.
Học tiếng Anh ở Việt Nam và kết quả
Có lẽ lần đầu tiên người Việt học tiếng Anh là vào thế kỷ 19. Trong thời Pháp thuộc, người dân chủ yếu bắt đầu học tiếng Anh ở trường phiên dịch. Trước năm 1959, học sinh miền Nam được chọn học tiếng Anh như ngoại ngữ từ lớp 6. Cùng thời gian này ở miền Bắc chỉ có một số nơi dạy tiếng Anh. Từ năm 1975 đến khoảng năm 1986, số lượng sinh viên chọn học tiếng Anh như ngoại ngữ thứ hai không nhiều. Nhưng, kể từ năm 1986, tiếng Anh đã trở thành ngoại ngữ chính ở trường trong hệ thống giáo dục quốc dân và là một trong những môn học quan trọng được chọn trong các kỳ thi.
Tuy nhiên, có vẻ như việc dạy và học tiếng Anh đến nay vẫn chưa có kết quả tốt. Theo báo cáo của EF năm 2020, trình độ thông thạo tiếng Anh của người Việt Nam xếp thứ 65 trên 100 quốc gia, thuộc mức thông thạo trung bình. Việt Nam đứng ngay trên U.A.E và dưới Guatemala.
Nhìn chung, khả năng sử dụng tiếng Anh của học sinh Việt Nam còn yếu; Hầu hết sinh viên có thể học tiếng Anh ở trường đại học, nhưng khả năng nói tiếng Anh với người nước ngoài dường như là không thể đối với hầu hết sinh viên nếu họ không học chuyên ngành tiếng Anh.
Trình độ tiếng Anh của sinh viên tốt nghiệp chưa đáp ứng được yêu cầu công việc. Hầu hết học sinh có thể đọc và hiểu một số tài liệu nhưng nhiều em không thể giao tiếp, viết và nói tốt.
Trình độ tiếng Anh của đa số sinh viên chưa đáp ứng được yêu cầu. Các hình thức kiểm tra có phần khác biệt nhưng phản ánh bức tranh chung về việc dạy và học tiếng Anh kém hiệu quả trong hệ thống giáo dục ở Việt Nam.